Respalda Ernesto Núñez aplicación de la reforma educativa en Michoacán
El coordinador del PVEM en el Congreso del Estado asegura que la evaluación docente es el principio de la transformación que requiere la entidad en materia educativa
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Morelia, Michoacán, 11 de noviembre de 2015.- La realidad de nuestro país nos exige, a los poderes públicos y a la sociedad, impulsar cambios profundos con efectos a largo plazo, y en ese sentido, uno de los sectores prioritarios es la educación, de ahí la relevancia de apoyar la evaluación docente, puesto que los profesores son el primer eslabón en la formación de individuos y conformación de sociedades con mayores capacidades de responder a los retos del futuro, aseveró el diputado local, Ernesto Núñez Aguilar.
El coordinador del Grupo Parlamentario del Partido Verde Ecologista de México (PVEM) en el Congreso del Estado, respaldó la decisión del gobernador Silvano Aureoles Conejo de aplicar la Reforma Educativa en Michoacán, y superar los rezagos que durante varios años arrastra Michoacán en el sector educativo.
Hizo votos para que los docentes y futuros profesores, privilegien el diálogo como la mejor opción para lograr los consensos que se traduzcan en mejor educación para las y los michoacanos; “el camino de la confrontación sólo divide y genera encono entre la sociedad; desde el sector educativo debemos demostrar que sabemos resolver los conflictos de otras maneras, más positivas para la sociedad”, subrayó.
La evaluación docente, recalcó el integrante de la Comisión de Gobernación, es un primer paso para la transformación de la educación, y nos congratula que un número significativo de profesores hayan decidido formar parte de este proceso que también les beneficia en el ámbito particular.
Antes de concluir, Núñez Aguilar dijo confiar en que el gobernador Silvano Aureoles cumpla con su compromiso de invertir más de mil 800 millones de pesos en mejorar la infraestructura educativa del estado: “porque esa es otra de las necesidades urgentes en la entidad, y una de las principales condicionantes del aprovechamiento educativo”.
